新华社Nanning/Hanoi，9月20日通讯|一堂课：中国和东盟国家共同努力发展新华社记者陈·卢尤恩（Chen Luyuan），胡·贾里（Hu Jiali）和祖Xuemian经常在中国和越南教授越南河内的Zou Xuemian。这是中国越南电子信息现代工匠职业和技术大学的老师潘Yu的正常工作。在9月的新学期开始时，在南宁职业和技术大学的校园里，潘尤解释了由18个越南学生组成的商业“班级”课程中工业机器人的操作原理。尽管这些学生群体一直在研究中国和中国的技能一年，但潘尤伊有意减慢了他的中文，并多次重复了主要内容。艾恩（Ayon）是学校培训计划，这组学生将在中国和越南进入公司工厂几年。随着中国 - 越南合作的加深，本地需要立即需要使用中国制造设备，中国操作系统和工作环境的技术人才。为了满足企业的需求，Nanning通过包括“中文 +技能 +文化”的定制培训模型来解决业务点的职业和技术大学。除了“订单课”外，潘·杨还与广西工匠，技术专家广西，纳宁工匠，工业硕士等在学校教授跨境课程。 2023年，Nanning职业和技术大学与河内工业职业学院和苏州Funa集团越南分支机构共同建立了“中国越南电子信息现代工匠学院”，允许中国教育资源直接通过“教授门门教”直接到达越南校园。在河内工业职业学院的教学大楼中，越南学生诸如“安装”，“螺丝刀”和“工具箱”之类的广告大声词以及笔记本中的相应汉字。在培训课堂上，苏州Funa集团越南分支机构的总经理Lu Jun被指向设备并介绍：“这是一种用于制造手机充电器的培训设备。该公司在越南的主要业务是改变培训和课程设备方面的工业技术。”据河内工业职业狂暴学院的范·西海（Fan Shiheng）称，自2023年合作启动以来，学校派遣了近2,000名学生参加培训，涵盖了许多贵族，例如电子机械，电子工业和自动化。 “在触摸了像机器人手臂之类的自动化技术之后，我想成为一个深入培养智能制造业的'新优质工人'。”学校的大二感表达了许多学生的声音。电子中国越南现代工匠公司的信息Llege是“中东现代工匠学院”的选定机构之一。 2023年9月，“中国现代工匠学院”项目被包括在中国东盟会议（10+1）的合作计划中。目前，该项目选择了17所大学，并招募了成千上万的学术教育的学生，对于中国资助的企业，东盟国家和商业而言，短期培训学生的工作要多得多，并进行了近40,000名非学术教育和培训。同时，职业和商学院不再对简单的实践培训感到满意，而是基于市场需求共存并共享职业教育和工业发展。 Liuzhou铁路职业技术学院在完成和开放交通后，为马来西亚东海岸铁路提供了完整的运营和维护管理计划，并促进了技术标准和ED的整合UCATION标准。学院应与中国资助的中国资助的企业合作制定5种行业技术标准，并在东盟的大学中形成62个标准的职业教育，并发布了中国麦卡莱西铁路现代工匠大学技能证书系统。今年5月，启动了“中国马来西亚铁路人才培训计划”，将选择210名马来西亚学生去Liuzhou Railway职业和技术学院进行交流和学习。马来西亚总理安瓦尔说，该计划将为马来西亚青年打开更广泛，稳定的职业道路。在最近举行的2025年中国（广西） - 阿米亚职业教育合作开发会议上，缅甸副部长Zuo Min建议，他希望在职业课程中包括人工智能，共享数字平台，在线学习资源和一般培训标准，以倡导普通地区性培训。吴广西智自主地区教育部副主任Jinchang已介绍，将来，广西将使用新一代信息技术，例如人工智能，大数据和云计算作为机器，以完全服务于东盟的广西智能的人工学发展。升级解决方案将是开发“人工智能 +”东盟职业教育整合的解决方案。范·西海（Fan Shiheng）说：“人才定制培训缩短了业务培训周期，并节省了收集成本，使学生能够匹配技术收入职位，并为学校，企业和学生取得胜利。”
